上海外国语大学附属普陀实验学校为九年一贯制学校，为解决周边教育资源短缺问题，学校按45班规模设计。本地块用地面积小，规划生均用地面积仅11.8㎡，低于上海市普通中小学建设标准的18.6㎡的标准。设计在策略上通过充分利用地下空间，积极增加屋面活动场地，教学空间突破平面边界限定，营造了立体复合的校园空间，在达到1.13的高容积率的同时，实现开阔开放的教学空间。

与典型的校园通常用轴线来组织的纪念性空间序列不同，这座学校的空间形式是多中心的，拥有多样化的行进路线与空间序列。场地的限制激发了在垂直方向上创建多层花园的策略：通过建筑景观一体化的设计，在建筑的不同标高上形成下沉庭院、内庭院、中庭、空中花园、屋顶活动平台等多样化、多层面的公共活动平台，通过水平和垂直交通加以联系，并植入连接不同标高活动平台的“社交台阶”，以鼓励学生之间非正式的互动和社交，在教室之外打造无处不在的泛课堂空间，使得建筑物成为一个鼓励自主学习的校园综合体。 

设计运用被动式建筑策略，有效引导自然光与自然通风。结合色彩的运用，室内形成柔和活泼的光环境；徐徐清风带入户外的新鲜空气。

本项目面临建设周期短的困难。设计采用钢结构体系，外立面采用彩色预制混凝土挂板，达到较高的装配率，并通过对节点细部的反复推敲，研究了快速、可靠、经济的建造方式，最终实现了较高的完成度，并突破人们对高装配率建筑预期的效果。